A vida de um Universitário

Nesta atividade do CC, nosso objetivo era retirar a água de um determinado local e descrever o motivo de ter tirado de lá, além de mostrar através de desenhos o seu percorrimento.  A minha água partiu do Rio Salgado, que é o Rio que banha a minha cidade, minha intenção foi mostrar como este Rio era usado a cerca de 18 anos, onde eu mesma tive o privilégio de me divertir por lá. Hoje isso é impossível devido ao grande índice de poluição do mesmo. 

O balé das Folhas  Escolhi a renda-portuguesa para descrever, está planta que esta ligada ao meu dia a dia possui uma linda forma.  A renda-portuguesa é da mesma família das samambaias. Suas folhas (frondes) são muito interessantes: apresentam grande detalhamento nas suas subdivisões e recortes, tornando-a uma planta de textura muito particular e bela. As variedades mais conhecidas são a plumosa e a robusta. No inverno as folhas da renda-portuguesa tornam-se amareladas e caem, e ela deve ser protegida.

Assim que os discentes iniciaram a carga horária de aulas no CC Universidade e Sociedade, foram lhes apresentado uma breve passagem da vida do docente Joel Felipe, assim este nos passou um pequeno desafio onde cada discente teria que levar um ou mais objetos a fim de expressar seus sentimentos aos colegas e um pouco da sua vida. Este momento serviu para uma maior interação da sala de aula, trazendo uns aos outros, em suas próprias vidas.   

É objetivo deste relato de experiência  ( Universidade e Sociedade )   apresentar os resultados de um processo coletivo de elaboração de conhecimentos suscitados no cotidiano escolar de aulas de estudos tendo como campo de atuação as áreas de extensão da Universidade Federal do Sul da Bahia, utilizando os protocolos da pesquisa científica que tem como base a problematização tanto da realidade onde se inserem as práticas de extensão como as práticas pedagógicas e sociais.

Trançados amazônicos do povo Bora. Fazeres e saberes oriundos de diferentes contextos histórico-culturais. Etnomatemática. Trançados amazônicos do povo indígena Bora. Objetivos: - Identificar a matemática como construto sociocultural, relacionando-a criticamente com seus contextos de produção; - Promover pontes dialógicas entre saberes matemáticos construídos em bases socioculturais distintas. Os Bora habitam a Amazônia peruana e colombiana, na América do Sul. Seu modo de viver tradicional é estruturado principalmente na caça, na pesca e na prática agrícola, porém, são também exímios artesãos. Neste campo de ação, uma das atividades que realizam é a construção de cestos diversos, prática que traz junto a si, além de intensa beleza artística, o desenvolvimento de importantes competências. É nesta prática que se encontra a motivação principal para construção deste texto.A primeira diz respeito à necessidade de o professor se tornar investigador da realidade vivida pelos alunos

Olá Amigos que estão acompanhando o crescimento da nossa semente, É com imensa alegria que venho lhes informar que a plantinha nasceu. Acho que sou uma boa mamãe kkkkkkk  Um "PONTINHO DE PÉ"

A natureza e as suas Virtudes! Início da experiência, a parte mais importante a aderência a terra.  Usar potes plásticos se torna compensatório, pois facilitam a passagem  para outros recipientes após aparecer o primeiro broto da planta.                                                         Os Furos se Tornam importantes, Estes que irão fazer o escoamento da água adicionada a planta. Assim Se Inicia Novas Experiências, Com Um Novo Dinamismo e um Despertar De Curiosidades.

Olha Aí Galera a Nossa obra Prima ❤❤ temos a missão de desvendar que planta é esta e o seu nome .  Apta a Receber dicas kkkkkkkk

Boa tarde meus caros. att, Chamo-Me karolayne Estefany, Sou aluna Discente no Curso de ABI-LI na UFSB 2018.2. Recentemente tivemos uma aula do componente curricular Experiências do sensível, Ministrada pelo docente Andrei Caíque. Onde este nos apresentou algumas sementes, minúsculas por sinal, de aparência avermelhadas e meio laranja também kkkkkk ⧭⧭⧭⧭ Vamos Acompanhar ???